Ordningsregler

På Våxtorpsskolan F-6 jobbar vi med hur vi ska vara mot varandra för att alla ska trivas och må bra. Detta sker t ex på livskunskapslektionerna. Vi har en likabehandlingsplan för att förebygga och motverka alla former av trakasserier och kränkande behandling.

Våra sociala mål är att alla på skolan ska:

• känna trivsel och trygghet
• visa hänsyn och respekt
• våga tro på sig själv och stå för sina åsikter
• inse allas lika värde
• känna motivation för skolarbetet

 

Varför behöver vi ordningsregler?

Vi har ordningsregler för att skapa arbetsro och trivsel på skolan. Reglerna är också till för att ingen ska skadas eller fara illa i skolan. Reglerna ska ge vägledning för elever, alla vuxna i skolan samt föräldrar om situationer som rör skolan.

Ordningsregler för Våxtorpsskolan F-6

Verbala kränkningar

Vi ska inte svära, säga könsord eller säga dumma ord till varandra. Man ska låta alla vara med och leka. Många kan bli ledsna och kränkta om någon säger något dumt. Det är viktigt att be om ursäkt.

Fysiska kränkningar

Vi ska inte kasta sten, sparkas, slåss, knuffas eller fälla någon. Man kan kränka och skada andra då.

Oro och stök i klassen

Vi ska inte skrika eller springa inomhus. Man ska lyssna på varandra. Inget störande prat på lektionerna. Man ska arbeta på lektionerna. Man ska inte ha luva, mössa eller ytterskor på sig i klassrummet. Det blir svårt att få arbetsro om man inte följer dessa regler.

Störande föremål i klassummet

Vi ska inte ha några leksaker på lektionstid. Mobiler, MP3-spelare eller liknande lämnas till läraren som förvarar det inlåst under skoltid. Leksaker, MP3 och mobiler stör på lektionerna dessutom kan de gå sönder eller försvinna på rasten. Man får inte ha med farliga föremål till skolan. Det kan skada andra.

Oro och stök på raster

Vi ska vara rädda om varandra och hålla sams. Det ska inte vara spring eller bollspel i korridorer. Om man springer eller spelar boll inne kan man skada andra eller ha sönder saker. Var ute på rasten om det inte är dåligt väder. Man behöver få frisk luft när man jobbat inne på lektionen. Vi har speciella regler för snöbollskastning.

Sen ankomst, skolk

Man missar lektioner om man kommer för sent. Det känns inte bra att man missar tid och de andra har satt igång lektionen.

Fusk

Vi ska inte fuska eller skriva av någon. Om man gör det då lär man sig inget.

Skadegörelse

Vi ska inte ta sönder saker eller sätta igång larm med vilje. Det kostar mycket pengar för skolan, pengar som vi kan ha till roligare saker.

Droger och tobak

Det är inte tillåtet att använda. Man får dålig hälsa.

Skolområdet

Föräldrar får komma till skolan, andra får meddela läraren eller rektorn om de ska vara här. Man får inte lämna skolområdet om man inte pratat med sin klasslärare för att t ex gå hem efter gymnastikkläder. Vi ska inte cykla på skolans område. Skateboard och inlines åker man på basketplanen med hjälm på. Särskilda regler finns för rampen. Man får kasta och studsa boll på innergården, andra bollspel spelar vi bakom byggnaderna. F-3 har företräde till planen vid flaggstången. Snöregler har vi på separat lapp.

Buss

Vi ska inte trängas, sitta på staketet, vara ute på vägen eller knuffas i busskön. Man får inte heller hålla/markera plats i kön. På bussen måste man sitta ner och ha bälte på sig. Det är lätt att man skadas om bussen behöver bromsa och man inte har bälte på sig.

Övrigt

Vi ska inte äta godis i skolan utom vid speciella tillfällen.
Bara vaktmästaren får hämta bollar på taket och i bassängen.

Konsekvenser om eleven bryter mot ordningsreglerna

I grundskoleförordningen regleras hur skolan ska hantera elever som bryter mot ordningsregler. Åtgärderna är indelade i följande fyra steg:

1. Om någon bryter mot reglerna så pratar läraren med berörda. Här löser vi de flesta fall.
2. Skulle samtal med berörda inte hjälpa, ringer läraren hem för att tillsammans med vårdnads-havare finna en lösning. Läraren har rätt att vidta disciplinära åtgärder som att utvisa eleven ur klassrummet resten av lektionen eller ge eleven kvarsittning.
3. Om önskvärd förändring inte sker kopplas rektor in. Ibland kallar rektor till EVK (elevvårds-konferens). Ett åtgärdsprogram upprättas.
4. Om allvarliga problem kvarstår, kontaktas barn- och utbildningsnämnden. I några fall kan sociala myndigheter kontaktas. Vid enstaka fall kan polisanmälan göras. Syftet med dessa kontakter är att berörd elev ska få hjälp och stöd i sin sociala utveckling.